До 13 марта 2022 актуальна Олимпиада по математике 4 класс «Я люблю математику!»
10 интерактивных заданий для детей по Яндекс. Учебнику с квестами:
Затонувший корабль
Подводный сад
Коралловый Риф
Каюта
Кафе
Подводная почта
Порт
Центр связи
Несколько заданий из предложенных организаторами из жизни про бюджет, как собрать рюкзак и другие.
Какие у вас ответы?
Как решить правильно?
А. Катя хочет отправить посылку на сушу. Помоги ей собрать посылку так, чтобы она была как можно более тяжёлой. Предметы не могут накладываться друг на друга или торчать из коробки.
Б. Женя, Петя, Маруся, Серёжа и Кузьма прошли по коралловому рифу вот такими маршрутами:
катринка!
Перетащи значки в окошки для них на карте.
В. Петя и Катя нашли на затонувшем корабле несколько монет и две серебряные пуговицы.
«Смотри, я составил выражение из всех монет и пуговиц!» — похвастался Петя.
«Ха, да я легко подберу выражение, значение которого ещё больше! Даже так: самое большое из возможных!» — ответила Катя.
Попробуй составить такое выражение, используя все монеты и все пуговицы.
Г. Кузьма, Настя и Женя выбрали в автомате шоколадку, но она упала и разломилась на кусочки. Перетащи все кусочки шоколадки к каждому из ребят так, чтобы всем досталось поровну.
Д. Петя, Катя, Маруся и Серёжа отправились в каюту за аквалангами. Но есть проблема: чемоданы собирал робот, и ребята не помнят, какой из них чей.
Серёжа помнит, что его чемодан не голубой и не серый. Катин чемодан не самый маленький. Марусин чемодан больше серого. Серёжин чемодан больше Катиного.
Перетащи чемоданы к детям.
Ж. Серёжа и Маруся красили плитки в подводном саду. Маруся покрасила часть плиток и уплыла. Серёжа сначала покрасил половину оставшихся плиток и ещё полплитки. После перерыва он снова покрасил половину оставшихся плиток и ещё полплитки. Затем он в третий раз покрасил половину оставшихся плиток и ещё полплитки. Наконец, он покрасил последние полплитки.
Покажи, как могли выглядеть плитки в конце. Марусины плитки раскрась в жёлтый цвет, а Серёжины — в синий.
З. Серёжа и Настя хотят заказать себе вещи из магазина на суше. Серёжа хочет справочник по водорослям, а Настя – подводный дрон. У каждого из ребят на карте по 1000 рублей. Вот два сайта, на которых есть и справочник, и дрон.
Сначала и Настя, и Серёжа хотели купить на тех сайтах, где их покупки самые выгодные. Серёжа собирался потратить рублей, а Настя — рублей.
Но потом ребята поняли, что покупать на разных сайтах менее выгодно, чем купить вместе на одном сайте, а сэкономленные деньги поделить пополам.
Так они и поступили: купили самым выгодным способом — на сайте 1 или 2?
и заплатили за всю покупку *** рублей, включая доставку.
Из общей суммы Серёжа заплатил*** рублей, а Настя —*** рублей, и в итоге оба сэкономили по*** рублей.
С февраля до середины марта Яндекс.Учебник предлагает всем желающим пройти основной тур Олимпиады по математике 2022. В нём очень интересные задания, которые можно читать и выполнять в интерактивной форме. Порядок выполнения — любой, участие бесплатно! Есть возможность не прослушать вопросы, правильные ответы и результаты будут на сайте, где он проводится.
Несколько вариантов решения предлагаю сделать вместе, потом сверимся верно или нет.
Задача про робота, который собрал чемоданы Пете, Кате, Марусе и Серёже.
Дано 4 чемодана разного цвета и размера. Нужно прикрепить правильный к магнитной ручке каждого.
При этом соблюсти условия (больше >, меньше<).
Помогаем вспомнить! В итоге выйдет так!
У Маруси самый большой чемодан, он голубой. Кате достался серый. Первый мальчик Петя с самым маленьким жёлтым, а последний большой розовый Серёжин. На картинке мы их нашли в каюте все у всех на месте: жёлтый, розовый, серый, бирюзовый (по — порядку) и можно идти за аквалангами.
Во втором квесте разбилась плитка шоколадки, в целой было 15 квадратиков (3 полосы по 5 штук — см. на рисунке).
По условию
Значит, чтобы было у каждого было по справедливости, нужно дать Кузьме, Насте и Жене по 5 долек: 15 : 3.
Вариант решения задания «Собери кусочки!» листайте в галерее.
Так как времени 60 минут у нас после решения 2-х заданий у нас осталось (см. таймер в левом верхнем углу минуты и секунды ведут обратный отсчёт) продолжим!
На этом раз мы попали в квест с цифрами и пуговицами. Их всего 9, 2 плюса и 7 чисел.
Надо найти самое большой по сумме.
Для этого берём 5 и ставим первой, потом по очереди переносим в ячейки 100, 50, 25 и 15, теперь «+», добавим цифры 2 и 1, между ними пуговица.
Два варианта решения см. на картинках.
Нажимаем «ответить», переходим на карту и выбираем следующее.
Им стал конкурс «Посылку на берег».
Собирает её по весу Катя!
Самая тяжёлая выйдет в 23 киллограма. Нужно сложить в ящик микроскоп (11 кг) + капсулу (3 кг) и 9 — килограмовую. Как максимальный вес багажа в самолёт прям получилось
В завершение дам картинку ответ на задания Ж и З, листайте галерею, ответы там!
Хотя Министерству образования в России всячески предписывается не перегружать наши младшие классы всяческими проверочными работами, которые в прошлом еще допандемийном времени существовало нереальное количество. Однако например те-же Олимпиады, в том числе и участие в таковых — это уже дело совершенно добровольное, может именно поэтому и наплыв участия в них становится наиболее высоким из-за того, что наши дети с первого по четвертый класс, в большей мере, сейчас находятся на домашнем обучении.
Сами ответы на Олимпиаду две тысячи двадцать второго года, которая название имеет — «Я люблю математику!», еще официально не опубликованы. Потому что детям не стоит смотреть разного рода шпаргалки, а самим решать заданные вопросы, дабы повышать свой уровень знаний. Ведь тот десяток вопросов, что предназначены для них, составлялись специально для них самих, а не для взрослых родителей. Вообщем мое мнение таково, что не нужно им подсказывать и тем самым лишать всего учебного процесса, навязывая свои ответы в качестве подсказок.
И то правда, руководствуясь предпоследним теперь уже отзывом, откровенно говоря понимаешь, что мы тут своими ответами, реально мешаем течению учебного процесса у наших детей, начиная с первого и заканчивая четвертым классами младшей образовательной школы.
Если они взяв здесь ответы правильные, просто вставят их в свои тетрадки, и тем самым как-бы спишут, а это по идее нехорошо. Ведь они совершенно определенно не будут прилагать своих собственных знаний и умений. В таком случае наши вроде бы благосклонные порывы будут неправильно интерпретированы и нанесут даже некий вред многим детишкам. Этого конечно допускать совершенно ни к чему.
Здесь я, да и многие другие взрослые люди, теперь вынуждены считать, что для тех родителей или официальных опекунов, кто реально хочет проверить знания своих собственных детишек, в этом случае просто не стоит им показывать все эти правильные ответы, до тех самых пор, пока они сами не дадут свои собственные ответы, на все десять заданных вопросов, этой Олимпиады «Я люблю математику!».
Проблема в том, что не каждый взрослый сможет решить предлагаемые задачи в установленный срок. А если учесть количество «ученых» в сети, к услугам которых прибегают многие родители в поисках правильного ответа, становится страшно за будущее детей. Система выдает единственно правильный ответ, который не факт, что правильный. Эти ответы никогда не разберут на уроке, чтобы дети поняли