Вот на картинке изображен Петруша Гринев. Эотя и без картинки Пушкин не просто так его так назвал, а именно Петруша.
Конкурс по истории культуры «Золотое руно» пройдёт
Конкурс по истории культуры «Золотое руно» пройдёт
Вот на картинке изображен Петруша Гринев. Эотя и без картинки Пушкин не просто так его так назвал, а именно Петруша.
Конечно на этот вопрос можно ответить по трафарету, ну как нас учили в средней школе.
И понятно, что и современные учителя учились примерно так же.
Так что вот примерно какого ответа обычно ждут учителя в средней школе.
Но вот у нас был очень хороший учитель по литературе и он всегда требовал показать свяь героя с современностью. Я просто напомню одну поговорку, что новое это хорошо забытое старое. Ну а в данном случае. воспитание Петруши проводилось воспитателями, которые не блистали талантам, да и платили им не очень. Вот и получился герой, а по моему мнению он больше смахивает на свидетеля тех тяжелых для России времен.
А у нас в школе негласно после изучения «Капитанской дочки» появилась кличка или как сейчас любят говорить погоняло Петрофан. И именно это имя отражает воспитание Петруши Гринева.
Ну а для тех кто пишет сочинение вот еще.
Главный герой романа П.Гринёв, вырос в семье образованных, интеллигентных честных и порядочных дворян. Всё детство, ребёнок рос на природе, гонял голубей, веселился, играл в чехарду, мать, ни в чём сыну не отказывала.
Отец воспитывал сына с строгости, боясь, что он вырастит инфантильным парнем. Однако, имея не очень строгих учителей, которые не были заинтересованы в знаниях ребёнка, он не получил должного ему мужского образования, и вырос спокойным эгоистом, которого ничего не интересовало.
Первым учителем подростка был Савельич, честный и добрый мужчина, который не только учил парня грамоте, но и воспитывал в нём нравственные чувства (ответственность, доброту, любовь).
Ещё одним наставником был француз Бопре, который у себя на родине был парикмахером, а попав в Россию, он вместо французского языка, научил подростка фехтованию, и умению защитить себя, что в дальнейшем помогает Петру.
С детства, подростка готовили к поступлению в Семёновский полк. Хотя отец, не одобрял такого выбора. Он считал, что жизнь офицера гвардии не для Петра, и решил отдать его на службу в армию. Все мечты о сытой и беззаботной жизни, у юноши разрушились.
Попав в Белгородскую крепость, начинается его взросление. По началу, проиграв большую сумму денег, он «перекладывал» долг на родителей. А потом, понимает, что отец, оставляет его без средств к существованию, и он начинает меняться, и становится мудрым.
В детстве воспитание Петруши Гринева, героя произведения Пушкина «Капитанская дочка», было таким же, как и у многих его сверстников, чье детство прошло в провинции.
Еще до рождения он был записан сержантом в Семеновский полк, но числился в отпуске до получения образования. Это была распространенная практика, к совершеннолетию дворянские дети уже имели офицерские чины.
А до отъезда на службу Петр Гринев воспитывался в имении отца. Благодаря «дядьке» Савельичу, к двенадцати годам выучился читать. А затем его воспитанием занимался француз Бопре.
Впрочем, Бопре больше времени уделял выпивке и женскому полу, поэтому, дать своему воспитаннику какие-либо знания так и не смог. И был изгнан Андреем Петровичем Гриневым.
Вот так и жил Петя до шестнадцати лет, играя в чехарду и гоняя голубей. А затем отец принял решение отправить сына на военную службу. Вот только, к огорчению юноши, отправил он его не в Санкт-Петербург, а в провинциальный Оренбург к своему старому товарищу Андрею Карловичу Р.