Начинать обьяснять ребенку, что хорошо, а что плохо надо уже с рождения. Как только ребёнок начнет понимать родителей, то можно уже начинать ненавязчиво обьяснять, что вот это хорошо, а вот это плохо. Но надо это делать в форме игры и только игры. Никакого насилия, никаких окриков или насилия. Только в форме игры и с возрастом, когда ребёнок взрослеет, то такая игра должна усложняться, расширяться. То есть ребёнок должен понимать, что можно делать и это будет хорошо, а что делать нельзя или это не рекомендуется делать и это будет плохо. И желательно для ребёнка стать хорошим другом, чтобы он обращался к родителям за советом, чтобы он доверял и самое главное чтобы он знал, что он находится под защитой и ему всегда придут на помощь, поймут и помогут. Это очень важно для него. Чтобы он мог спросить и получить ответ.
Как у Маяковского в стихотворение — Что такое хорошо и что что такое плохо?
Крошка сын к отцу пришёл и спросила кроха-
Что такое хорошо, а что такое плохо..
Ну и так далее.
Начинать обьяснять ребенку, что хорошо, а что плохо надо уже с рождения. Как только ребёнок начнет понимать родителей, то можно уже начинать ненавязчиво обьяснять, что вот это хорошо, а вот это плохо. Но надо это делать в форме игры и только игры. Никакого насилия, никаких окриков или насилия. Только в форме игры и с возрастом, когда ребёнок взрослеет, то такая игра должна усложняться, расширяться. То есть ребёнок должен понимать, что можно делать и это будет хорошо, а что делать нельзя или это не рекомендуется делать и это будет плохо. И желательно для ребёнка стать хорошим другом, чтобы он обращался к родителям за советом, чтобы он доверял и самое главное чтобы он знал, что он находится под защитой и ему всегда придут на помощь, поймут и помогут. Это очень важно для него. Чтобы он мог спросить и получить ответ.
Как у Маяковского в стихотворение — Что такое хорошо и что что такое плохо?
Крошка сын к отцу пришёл и спросила кроха-
Что такое хорошо, а что такое плохо..
Ну и так далее.