Если «перемотать» время, на десятки лет назад, и вспомнить наших педагогов, завуча, директора, то у каждого из нас сохранились как хорошие, так и плохие воспоминания о школьных, и студенческих годах. В те годы, не к каждому педагогу, ученик, обращался за советом, помощью, доверял свои секреты.
И к сожалению, большинство педагогов и учителей школ, считают, что их роль сводится к прочтению материала из учебника, и проверки бесконечного множества тетрадей.
Каким же должен быть настоящий педагог?
Педагог должен быть образцом для подражания, эталоном всего правильного и мудрого.
Красивый. Когда женщина ходит в школу только в двух костюмах: сером и синем, она напоминает «тётку сухарь», именно так выглядела наша учительница химии, которая не особо радовала нас, своим внешним видом.
Понимающий. На уроках труда, с детей всегда требовали, чтобы мы приносили из дома продукты для приготовления салатов, первых, вторых блюд, если что-то шили, нужно было приобрести ткань, фурнитуру, пуговицы. Не во всех семьях, была такая возможность. Когда мне поставили двойку, за невыполнение требований, мама попыталась объяснить ситуацию учительнице, что в семье, нет возможностей покупать метражом ситец, на фартуки, юбки, и как можно решить этот вопрос. На что она ответила, что мы как нибудь с этим разберёмся. Оценку она так и не исправила, и при каждом удобном случае, старалась подчеркнуть, что нужно находить материальные возможности на всё, что требует школа.
Мудрый. Ученики всегда уважают педагога, который встаёт с ними на один уровень, и является для них другом, советчиком, и не подавляет их своим авторитетом. Он берёт ответственность на себя, за неловкую ситуацию в классе, и всегда простит, если всё вышло из под контроля.
Любящий. На этой работе не надо стараться любыми способами, получить высшую категорию, не нужно сочинять «липовые» планы уроков и воспитывать родителей, и боже упаси вас ставить себя выше тех, кого вы учите. Здесь нужно просто любить своё дело, и своих учеников — весельчаков, озорников и будущих гениев.
Настоящий учитель, часто задаёт вопросы, которые открывают перед учеником, дальнейшую «учебную» дорогу, и заставляют призадуматься. Научить логически мыслить, может не каждый, и если педагогу это удаётся, ученики в последствии становятся ему благодарны.
К сожалению, на сегодняшний день, обучение во многих регионах, находится в «плачевном» состоянии. Система, управляется вертикально сверху, и педагогам, приходится непросто. Чтобы каждый человек, мог занять достойное положение в обществе, и получить лучшее образования, для этого педагоги, обязаны находиться в процессе познания, и иметь возможность слушать, и направлять своих учеников.
Знаю точно,что быть педагогом это призвание. Хуже всего,когда в эту профессию идут люди, которые не любят детей. Чтобы быть хорошим педагогом надо любить детей, я убеждена в этом. Ведь без любви к детям невозможно стать детям учителем и другом одновременно. В настоящее время это очень непросто, детям порой позволено очень много даже более того,что можно позволять детям.
Педагог это второй человек после родителей,кто также участвует в становлении личности ребёнка. Поэтому так важно,чтобы такое становление было при участии грамотного, мудрого,терпеливого педагога. Огромное терпение вот черта, которой должен обладать хороший педагог. Я всегда удивляюсь сколько нужно терпения педагогу, когда в классе сидит большая группа детей, каждый из них со своим характером и темпераментом и на всех нужно найти долю внимания и терпения. А ведь все мы люди и педагог тоже человек. Вот дома у него случилась неприятность,например, или просто плохое настроение, но педагог должен взять себя в руки и продолжать учить детей не срываясь на крик, как порою грешат некоторые педагоги.
Сложно быть педагогом также ещё и потому,что в наше время благодаря социальным сетям каждый человек, как на ладони и даже личная жизнь педагога всегда находится под пристальным вниманием родителей , детей и коллег. Поэтому прежде чем сделать выбор профессии педагог надо взвесить насколько это будет правильно и соответствует ли призванию.
Вопрос социальных сетей решается предельно просто: установить ограниченный доступ. Просто не забывать, что соцсети — это, по сути, окно в наш дом. Мы ведь не позволяем всем подряд заглядывать к нам в окна)
Я считаю, что учитель — это одна из самых тяжёлых и стрессовых работ. И несправедливо, что такой достойный труд необоснованно малооплачиваем.
Для меня самый лучший учитель должен обладать следующими качествами:
1. он должен хорошо владеть предметом, который собирается преподавать;
2. должен уметь адаптировать свой стиль преподавания к каждому отдельному ученику. У каждого ученика есть свои и надо уметь их разглядеть и найти к нему подход;
3. он терпеливый. Говорят, что «терпение — это добродетель», и это как нельзя более верно для хороших учителей.
4. он должен быть беспристрастным, он должен относиться ко всем ученикам одинаково. Должен быть воплощением терпения.
5. он может объяснять и демонстрировать концепции по-разному для разных учеников и стилей обучения. Хороший учитель — это хороший ученик: он учится так же, как учатся его ученики, и соответствующим образом адаптирует свое обучение.
6. он должен уметь заинтересовать ученика.
7. он полностью посвящает себя образованию и карьерному росту своих учеников. Он вызывает уважение. Он обладает всеми хорошими и благородными качествами человека.
8. он верит в потенциал своих учеников. Успех учителя начинается с успеха его учеников.
У меня был учитель от бога в гимназии. Она умела найти к каждому подход, с ней легко было общаться. Она ко всем относилась одинаково хорошо, не делила на любимчиков и нелюбимчиков. Ей можно позвонить даже было позвонить вечером, спросить совета. Она всегда придёт на помощь. И она очень здорово вела свой предмет, она действительно знала свой предмет, и благодаря ей мы побеждали на олимпиадах.
Сейчас действительно хороших педагогов очень мало. Самые хорошие преподаватели были в советское время и до начала 2000-х годов, пока в школах и в ВУЗах ещё действовала советская система образования. В то время педагоги обладали такими профессиональными и морально-деловыми качествами как:
1. Профессионализм. Педагог знал, что необходимо для правильного построения учебного процесса. Педагог обладал хорошими базовыми знаниями для осуществления своей деятельности.
2. Любовь и уважение к своей профессии. В советское время педагоги на равне с медиками и военными, считались элитой общества. Тогда это была самая настоящая советская интеллигенция. Педагоги гордились и любили свою профессию.
3. Правильный подход к обучаемым. Тогда педагоги могли найти практически ко всем детям и студентам. Они обладали хорошей психологической подготовкой и умели правильно и доступно преподнести информацию.
4. Порядочность. В те времена на педагогов равнялись, они были примером настоящего профессионализма, честности и воспитанности.
Вот такими качествами должны обладать современные педагоги, какими обладали учителя советской эпохи. Сегодня большинство педагогов не обладают такими качествами, но не стоит их в этом винить. Сама система образования и обстановка сделала так, чтобы эти качества и преподавательского состава отсутствовали.
Ну соответственно педагог должен знать все в своей сфере, в своем предмете. Но кроме этого он должен обладать безумные терпением и силой воли. Суть в том, что каждый родитель с трудом может заниматься с одним ребенком, а педагог занимается с сразу с одним или более десяткой детей, и это за один урок. За целый день через педагога проходит несколько десяткой детей.
Зачем педагогу терпение? Педагогу нужно всегда быть корректным, и он не имеет права срываться на ребенка. Он должен уметь в спокойной форме все объяснить, чтобы не только объяснить, а чтобы ребенок понял.
Педагог должен обладать речью, чтобы ребенку было интересно слушать то, что ему рассказывает его учитель. Если детям будет неинтересно, то никто не будет слушать.
Я думаю, что каждый учитель, должен быть психологом, чтобы уметь влиять на каждого ребенка. А иначе он не сможет найти контакт ни с одним ребенком. К тому же педагог должен быть умным не только в своей теме, он должен даже видеть, когда у ребенка есть какие — то проблемы, или, например, когда у него какие — то проблемы в школе, чтобы помочь ему не загнать себя в угол. И он должен любить каждого ребенка, потому что дети должны понимать, что они небезразличны человеку, который их пытается чему — то научить.
Педагог должен всегда быть опрятным и выглядеть хорошо.
Я, как бывший педагог, хотя, мои домочадцы всегда говорят, что бывших педагогов, как и милиционеров, не бывает. Думаю, что они правы.
Так вот, если бы на этот вопрос я отвечала на разных периодах своей жизни и своей педагогической карьеры, то я бы, возможно, начала именно с того, что и мои коллеги по ответам, т.е. «он должен быть…». Но, вот сейчас, пусть в меня полетят помидоры, но я позволю начать с ответа: «Да, ничего никто, никому, ничего НЕ ДОЛЖЕН!»
Педагог — это обычный человек, выбравший для себя работу ооочень сложную — учить и воспитывать детей. Да, если речь идет именно о педагоге, то это так. Так как наука педагогика — это наука не только об образовании, но и о воспитании.
Мы, как правило, в школе все-таки сталкиваемся с учителями, а это немного другая особенность профессии. И требовать от него кучу всего того, что ему приписали к слову «должен» — это не совсем правильно. Да, согласна, что школа была раньше другой. Отношение к учебе и учителям-педагогам было тоже другое и требования к ним были другие. Да, именно требования, когда еще в институте нам сотни раз говорили «вы должны это и это».
Но, сейчас другое время и если уж говорить о том, каким «должен» быть НАСТОЯЩИЙ ( а что есть искусственные?) педагог, то покажите его «настоящего»? Эти «должен» тогда должны относится не только к педагогу, но и к родителям.
«Педагог должен уметь воспитывать». Да он может воспитывать, да только сами родители этого делать не могут, а педагогу самому, простите, не одолеть с классом из минимум 25 человек. И таких примеров могу привести, наблюдая за современной школой, море.
Соглашусь только с одним, что педагог должен быть высокоморальным человеком, а в это слово вложено все остальные «должен».
Такой же вопрос можно задать к любой профессии. Сейчас заполонили сплошные маркеты. «Каким должен быть настоящий современный продавец?». Вы задавались таким вопросом? А он тоже работает с массой людей и с детьми в том числе. Нам очень неприятно, когда нам на тех же кассах хамят, обсчитывают и пр. Так давайте задавать этот вопрос всем.
Педагог априори, выбирая свою профессию, ДОЛЖЕН быть педагогом, чтобы потом не задавался такой вопрос.
Если «перемотать» время, на десятки лет назад, и вспомнить наших педагогов, завуча, директора, то у каждого из нас сохранились как хорошие, так и плохие воспоминания о школьных, и студенческих годах. В те годы, не к каждому педагогу, ученик, обращался за советом, помощью, доверял свои секреты.
И к сожалению, большинство педагогов и учителей школ, считают, что их роль сводится к прочтению материала из учебника, и проверки бесконечного множества тетрадей.
Каким же должен быть настоящий педагог?
К сожалению, на сегодняшний день, обучение во многих регионах, находится в «плачевном» состоянии. Система, управляется вертикально сверху, и педагогам, приходится непросто. Чтобы каждый человек, мог занять достойное положение в обществе, и получить лучшее образования, для этого педагоги, обязаны находиться в процессе познания, и иметь возможность слушать, и направлять своих учеников.
Знаю точно,что быть педагогом это призвание. Хуже всего,когда в эту профессию идут люди, которые не любят детей. Чтобы быть хорошим педагогом надо любить детей, я убеждена в этом. Ведь без любви к детям невозможно стать детям учителем и другом одновременно. В настоящее время это очень непросто, детям порой позволено очень много даже более того,что можно позволять детям.
Педагог это второй человек после родителей,кто также участвует в становлении личности ребёнка. Поэтому так важно,чтобы такое становление было при участии грамотного, мудрого,терпеливого педагога. Огромное терпение вот черта, которой должен обладать хороший педагог. Я всегда удивляюсь сколько нужно терпения педагогу, когда в классе сидит большая группа детей, каждый из них со своим характером и темпераментом и на всех нужно найти долю внимания и терпения. А ведь все мы люди и педагог тоже человек. Вот дома у него случилась неприятность,например, или просто плохое настроение, но педагог должен взять себя в руки и продолжать учить детей не срываясь на крик, как порою грешат некоторые педагоги.
Сложно быть педагогом также ещё и потому,что в наше время благодаря социальным сетям каждый человек, как на ладони и даже личная жизнь педагога всегда находится под пристальным вниманием родителей , детей и коллег. Поэтому прежде чем сделать выбор профессии педагог надо взвесить насколько это будет правильно и соответствует ли призванию.
Вопрос социальных сетей решается предельно просто: установить ограниченный доступ. Просто не забывать, что соцсети — это, по сути, окно в наш дом. Мы ведь не позволяем всем подряд заглядывать к нам в окна)
Я считаю, что учитель — это одна из самых тяжёлых и стрессовых работ. И несправедливо, что такой достойный труд необоснованно малооплачиваем.
Для меня самый лучший учитель должен обладать следующими качествами:
1. он должен хорошо владеть предметом, который собирается преподавать;
2. должен уметь адаптировать свой стиль преподавания к каждому отдельному ученику. У каждого ученика есть свои и надо уметь их разглядеть и найти к нему подход;
3. он терпеливый. Говорят, что «терпение — это добродетель», и это как нельзя более верно для хороших учителей.
4. он должен быть беспристрастным, он должен относиться ко всем ученикам одинаково. Должен быть воплощением терпения.
5. он может объяснять и демонстрировать концепции по-разному для разных учеников и стилей обучения. Хороший учитель — это хороший ученик: он учится так же, как учатся его ученики, и соответствующим образом адаптирует свое обучение.
6. он должен уметь заинтересовать ученика.
7. он полностью посвящает себя образованию и карьерному росту своих учеников. Он вызывает уважение. Он обладает всеми хорошими и благородными качествами человека.
8. он верит в потенциал своих учеников. Успех учителя начинается с успеха его учеников.
У меня был учитель от бога в гимназии. Она умела найти к каждому подход, с ней легко было общаться. Она ко всем относилась одинаково хорошо, не делила на любимчиков и нелюбимчиков. Ей можно позвонить даже было позвонить вечером, спросить совета. Она всегда придёт на помощь. И она очень здорово вела свой предмет, она действительно знала свой предмет, и благодаря ей мы побеждали на олимпиадах.
Сейчас действительно хороших педагогов очень мало. Самые хорошие преподаватели были в советское время и до начала 2000-х годов, пока в школах и в ВУЗах ещё действовала советская система образования. В то время педагоги обладали такими профессиональными и морально-деловыми качествами как:
1. Профессионализм. Педагог знал, что необходимо для правильного построения учебного процесса. Педагог обладал хорошими базовыми знаниями для осуществления своей деятельности.
2. Любовь и уважение к своей профессии. В советское время педагоги на равне с медиками и военными, считались элитой общества. Тогда это была самая настоящая советская интеллигенция. Педагоги гордились и любили свою профессию.
3. Правильный подход к обучаемым. Тогда педагоги могли найти практически ко всем детям и студентам. Они обладали хорошей психологической подготовкой и умели правильно и доступно преподнести информацию.
4. Порядочность. В те времена на педагогов равнялись, они были примером настоящего профессионализма, честности и воспитанности.
Вот такими качествами должны обладать современные педагоги, какими обладали учителя советской эпохи. Сегодня большинство педагогов не обладают такими качествами, но не стоит их в этом винить. Сама система образования и обстановка сделала так, чтобы эти качества и преподавательского состава отсутствовали.
Ну соответственно педагог должен знать все в своей сфере, в своем предмете. Но кроме этого он должен обладать безумные терпением и силой воли. Суть в том, что каждый родитель с трудом может заниматься с одним ребенком, а педагог занимается с сразу с одним или более десяткой детей, и это за один урок. За целый день через педагога проходит несколько десяткой детей.
Зачем педагогу терпение? Педагогу нужно всегда быть корректным, и он не имеет права срываться на ребенка. Он должен уметь в спокойной форме все объяснить, чтобы не только объяснить, а чтобы ребенок понял.
Педагог должен обладать речью, чтобы ребенку было интересно слушать то, что ему рассказывает его учитель. Если детям будет неинтересно, то никто не будет слушать.
Я думаю, что каждый учитель, должен быть психологом, чтобы уметь влиять на каждого ребенка. А иначе он не сможет найти контакт ни с одним ребенком. К тому же педагог должен быть умным не только в своей теме, он должен даже видеть, когда у ребенка есть какие — то проблемы, или, например, когда у него какие — то проблемы в школе, чтобы помочь ему не загнать себя в угол. И он должен любить каждого ребенка, потому что дети должны понимать, что они небезразличны человеку, который их пытается чему — то научить.
Педагог должен всегда быть опрятным и выглядеть хорошо.
Я, как бывший педагог, хотя, мои домочадцы всегда говорят, что бывших педагогов, как и милиционеров, не бывает. Думаю, что они правы.
Так вот, если бы на этот вопрос я отвечала на разных периодах своей жизни и своей педагогической карьеры, то я бы, возможно, начала именно с того, что и мои коллеги по ответам, т.е. «он должен быть…». Но, вот сейчас, пусть в меня полетят помидоры, но я позволю начать с ответа: «Да, ничего никто, никому, ничего НЕ ДОЛЖЕН!»
Педагог — это обычный человек, выбравший для себя работу ооочень сложную — учить и воспитывать детей. Да, если речь идет именно о педагоге, то это так. Так как наука педагогика — это наука не только об образовании, но и о воспитании.
Мы, как правило, в школе все-таки сталкиваемся с учителями, а это немного другая особенность профессии. И требовать от него кучу всего того, что ему приписали к слову «должен» — это не совсем правильно. Да, согласна, что школа была раньше другой. Отношение к учебе и учителям-педагогам было тоже другое и требования к ним были другие. Да, именно требования, когда еще в институте нам сотни раз говорили «вы должны это и это».
Но, сейчас другое время и если уж говорить о том, каким «должен» быть НАСТОЯЩИЙ ( а что есть искусственные?) педагог, то покажите его «настоящего»? Эти «должен» тогда должны относится не только к педагогу, но и к родителям.
«Педагог должен уметь воспитывать». Да он может воспитывать, да только сами родители этого делать не могут, а педагогу самому, простите, не одолеть с классом из минимум 25 человек. И таких примеров могу привести, наблюдая за современной школой, море.
Соглашусь только с одним, что педагог должен быть высокоморальным человеком, а в это слово вложено все остальные «должен».
Такой же вопрос можно задать к любой профессии. Сейчас заполонили сплошные маркеты. «Каким должен быть настоящий современный продавец?». Вы задавались таким вопросом? А он тоже работает с массой людей и с детьми в том числе. Нам очень неприятно, когда нам на тех же кассах хамят, обсчитывают и пр. Так давайте задавать этот вопрос всем.
Педагог априори, выбирая свою профессию, ДОЛЖЕН быть педагогом, чтобы потом не задавался такой вопрос.